Author Archives: admin

Chủ ngữ và động từ phải tương hợp với nhau về số (số ít hoặc số nhiều). Chủ ngữ số ít đi với động từ số ít, chủ ngữ số nhiều đi với động từ số nhiều.

Sự hoà hợp giữa chủ ngữ và động từ là các trường hợp chủ ngữ không giống tiêu chuẩn, tức là chủ ngữ gồm nhiều thành phần khác nhau, vậy nên phải xác định được các thành phần này thì mới có thể chia động từ chính xác được.

1. Chủ ngữ số ít thì đi với động từ số ít.
Ex: His child is very smart.( Con trai ông ấy rất thông minh.)

2. Khi chủ ngữ là các đại lượng chỉ thời gian, khoảng cách, tiền bạc, hay sự đo lường.
Ex: Four hours is a long time to wait. (4 tiếng quả là dài để đợi chờ.)

3. Khi chủ ngữ là một đại từ bất định: someone, anything, nothing, everyone, another…
– Someone/ somebody/ something + V (singular)
Ex: Something is behind the window. ( Có gì đó ở sau cánh cửa sổ.)
– Anyone/ anybody/ anything + V (singular)
Ex: Is there anyone here?(Có ai ở đây không?)
– No one/ nobody/ nothing + V(singular)
Ex: Nobody knows where she is. (Không ai biết cô ấy đi đâu.)
– Everyone/ everybody/ everything + V(singular)
     + Every/Each + N(singular)+ V(singular)
     Ex:- Every student submits an assignment. ( Mỗi học sinh nộp một bài tập được giao.)
     + Each of + N(plural) + V(singular)
     Ex: Each of us has to complete the exercises on time. ( Mỗi chúng ta phải hoàn thành bài đúng giờ)
     + Each/Every + N1(singular) and each + N2(singular)+ V (singular)
     Ex: Every manager and every staff has his own work. ( Tất cả quản lý và nhân viên đều có những công việc riêng.)

4. Khi chủ ngữ là một mệnh đề danh từ
Ex: All she wants to do now is learning English. (Tất cả những gì cô ấy muốn bây giờ là học tiếng Anh.)

5. Khi chủ ngữ bắt đầu bằng “To infinitive” hoặc “V.ing”
Ex: Playing sports is my hobby. (Chơi thể thao là sở thích của tôi.)

6. Khi chủ ngữ bắt đầu bằng cụm “Many a”
Ex: Many a student has a bike.
= Many students have a bike. (Rất nhiều học sinh có xe đạp.)

7. Khi chủ ngữ là một tựa đề, tên sách, câu chuyện
Ex: ‘Gone with the wind’ is a famous novel. (Cuốn theo chiều gió là một cuốn tiểu thuyết nổi tiếng.)

8. Một số danh từ có hình thức số nhiều nhưng lại chia động từ số ít
– News
– Danh từ chỉ môn học, môn thể thao: physics, mathematics, economics, athletics, billiards,….
Ex: Math is my favorite subject. (Toán là môn học mà tôi thích nhất.)
– Danh từ chỉ bệnh: measles, mumps, diabetes, rabies, …..
Ex: Measles is common to children. (Bệnh sởi rất thường gặp ở trẻ em.)
– Danh từ chỉ tên một số quốc gia: The United Kingdom, the United States….
Ex: The United States lies in America. (Hoa Kỳ nằm ở Châu Mỹ.) 

9. A large amount + N không đếm được/N(singular) + V(singular)
A great deal + N không đếm được/N(singular) + V(singular)
Ex:
– A great deal of learners’ attention should be paid to the uses of English tenses. (Người học cần chú ý hơn vào cách sử dụng thì trong tiếng Anh.)
– A large amount of sugar has been used. (Cần sử dụng nhiều đường.)

10. – One of/any of + N + V(singular)
Ex: One of those books is mine. (Một trong những quyển sách kia là của tôi.)
– Neither (of) + N(plural) + V(singular)
– Either of + N(plural) + V(singular)
Ex: Neither restaurants is cheap (Những nhà hàng cũng không rẻ.)

11. Khi những chủ ngữ đều ở số ít được nối kết với nhau bằng : with, as well as, together with, along with, no less than,… thì động từ ở ngôi thứ 3 số ít.
Ex: The old woman with her cat passes my house every evening. (Người phụ nữ lớn tuổi cùng con mèo của bà đi ngang qua nhà tối vào mỗi buổi tối.)

12. Những danh từ không đếm được (uncountable nouns): furniture, luggage, traffic, knowledge, equipment, homework, machinery, water, information.
Ex: The deforestation has increased recently. (Nạn phá rừng đã tăng lên gần đây)

1. Chủ ngữ số nhiều thì chia động từ số nhiều.
Ex: They are Tran Phu high school students. (Bọn trẻ là học sinh trường cấp 3 Trần Phú)

2. Một số danh từ không kết thúc bằng “s” nhưng dùng số nhiều: people, police, cattle, children, geese,mice…​
Ex: – Children like to play dolls. ( Bọn trẻ thích chơi búp bê)

3. both N1 and N2 + V(plural)
Ex: Both Jane and Laura are cooking for their dinner party. (Cả Jan và Laura đều đang nấu cho bữa tiệc tối của họ)

4. Khi chủ ngữ là 1 đại từ: several, both, many, few, all, some. +N s(plural) + V( plural)
Ex: – Several staffs are absent. ( Tất cả nhân viên vắng)

5. The + adj (chỉ một tập hợp người) + V( plural)
Ex: The poor living here need our help. (Những người nghèo ở đây cần chúng ta giúp đỡ.)

6. Các danh từ luôn dùng dạng số nhiều
Trousers, eyeglasses, jeans, tweezers, shorts, scissors,..
Ex: The trousers are in the wardrobe. (Quần ở trong tủ áo quần.)
Nếu muốn đề cập số ít thì phải dùng a pair of.

Động từ đi kèm bởi “to”: The to- infinitive = to + gốc từ

Động từ không có “to”: The zero infinitive = gốc từ

Sau một số động từ: decide, hope, manage, offer
Ex: Everyone hopes so. (Mọi người đều hi vọng vậy.)

Sau một số “động từ + tân ngữ”
Ex: She wants him to turn on the music for her. (Cô ấy muốn anh ấy mở nhạc cho cô.)

Sau “for + tân ngữ”
Ex:
It is absolutely important for children to take part in outside activities. (Cho trẻ chơi trò chơi rất quan trọng.)

Với “be able to”, “be about to”, “be allowed to”, “be going to”, “have to”, “ought to” và “used to”
Ex:
The lesson is about to stop. (Tiết học sắp kết thúc.)

Sau danh từ
Ex: You should turn on the songs to listen. (Bạn nên mở nhạc để nghe.)

Sau tính từ
Ex: It’s great to enjoy this trip. (Thật tuyệt khi có thể đi chuyến đi này.)

Sau các trợ động từ khiếm khuyết: can, could, may, might, must, need, shall, should, will, and would.
Ex: I can play piano. (Tôi có thể chơi piano.)

Sau “động từ chỉ tri giác + túc từ”: see, hear, feel, watch.
Ex: She always hear Laura talk with her classmates. (Cô ấy luôn nghe Laura nói chuyện với bạn cùng lớp.)

Sử dụng như tên gọi của một động từ:
Ex: The verb to study has the participles studying and srudied.

Sau “make + tân ngữ” (khiến cho ai…) và “let + tân ngữ” (để cho ai…)
Ex: It makes me feel tired. (Nó khiến tôi cảm thấy mệt mỏi.)

Sau “had better” (nên làm gì) và “would rather” (thà làm gì)
Ex: You’d better catch a bus. (Bạn nên bắt xe buýt đi đi.)

Động từ nguyên mẫu không “to” sử dụng với WHY
Khi “Why” đưa ra lời đề nghị thì chúng ta dùng động từ nguyên mẫu không “to”
Ex: Why not drink milk? (Tại sao không uống sữa?)

Nội động từ diễn tả hành động người nói hay người thực hiện. Nội động từ không đi với tân ngữ trực tiếp nhưng nếu có thì tân ngữ phải có giới từ ở trước, tân ngữ này được gọi là tân ngữ của giới từ (prepositional object).
Ex: I play tennis with my classmates every Sunday. (Tôi chơi quần vợt với bạn cùng lớp vào mỗi chủ nhật hằng tuần.)

Các động từ luôn là nội động từ: faint (ngất); hesitate (do dự); lie (nói dối); occur (xảy ra); pause (dừng lại); rain (mưa); remain (còn lại); sleep (ngủ).
Ex: It rained cats and dogs in this morning. (Trời mưa tầm tã sáng nay.)

Ngoại động từ diễn tả hành động tác động trực tiếp lên người hoặc vật và luôn đi kèm một tân ngữ.
Ex: She like eating fruits. (Cô ấy thích ăn trái cây.)

Các động từ luôn là ngoại động từ: allow (cho phép); blame (trách cứ ,đổ lỗi); enjoy (thích thú); have (có); like (thích); need (cần); name (đặt tên); prove (chứng tỏ); remind (nhắc nhỡ); rent (cho thuê); select (lựa chọn); wrap (bao bọc); rob (cướp); own (nợ); greet (chào).

Động từ giới hạn là những động từ hoà hợp về thì, ngôi và số và được cấu thành bởi việc biến thay đổi phần đuôi của động từ.

Động từ không giới hạn là những động từ không bị biến đổi hình thức mặc dù chủ ngữ của nó ở số ít hay số nhiều hay ở thì nào đi chăng nữa.

Động từ không giới hạn gồm có:
– Nguyên mẫu (Infinitive): to be, to play, to guess.
– Hiện tại phân từ (Present Participle) và danh động từ (Gerund): being, playing, learning.
– Quá khứ phân từ (Past Participle): been, played, thought.

Dùng để nối chủ ngữ và vị ngữ (vị ngữ là tính từ) để chỉ tình trạng của đồ vật, người hay sự việc.

Các động từ nối không chỉ hành động do đó được sử dụng để bổ nghĩa bởi tính từ thay vì trạng từ.

Các động từ liên kết phổ biến bao gồm “be” (am, is, are, was, were), become (trở nên), seem (dường như), feel (cảm thấy), look (trông có vẻ), sound (nghe có vẻ).

Diễn đạt trạng thái hoặc bản chất của sự việc.

Đứng sau nó là tính từ chứ không là phó từ.

Không được chia ở thể tiếp.

Be, become, remain đứng trước một cụm danh từ cũng như tính từ.

Feel, look, smell và taste cũng có thể là ngoại động từ khi theo sau nó là tân ngữ trực tiếp (Direct object).

Động từ chỉ giác quan (verb of perception) là động từ chỉ việc nhận thức của con người về sự vật thông qua các giác quan: see, notice, hear, watch, look at, observe, listen to, feel smell.

Động từ phía sau các động từ trên có 2 dạng cơ bản là V-ing (present participle) và nguyên mẫu không có “to” với nghĩa :
– Dạng V-ing (present participle) nhằm diễn tả hành động diễn tiến trong một khoảng thời gian.
– Dạng động từ nguyên mẫu không có ”to” (bare infinitive) để diễn tả hành động đã hoàn tất.

Verbs of perception + V (bare infinitive ): diễn tả hành động đã hoàn tất
Ex: I saw an elephant in the zoo yesterday. (Tôi thấy 1 con voi trong sở thú vào ngày hôm qua.)

Verbs of perception + V-ing: chỉ hành động đang diễn ra
Ex: When she went the class, I saw someone eating snacks. (Khi cô ấy bước vào lớp tôi thấy ai đó ăn đồ ăn nhanh.)

Động từ chỉ giác quan ở thể bị động:
See/ hear/ notice + V-ing → be seen/ be heard/ be noticed + V-ing
See/ hear/ notice + V(bare) → be seen/ be heard/ be noticed + to V
Ex:
A well-known film was watch on TV yesterday. (Một bộ phim nổi tiếng được xem trên TV ngày hôm qua.)

Động từ phụ trợ hay trợ động từ như have, can, will đi kèm với main verb (động từ chính) nhằm để phân biệt trong thì, thể thứ.

Động từ chính dùng để mô tả hành động chính trong câu.

Một số trợ từ đứng một mình và đóng vai trò như động từ chính: be, being, been, am, are, is, was, were, do, does, did, have, had, và has.
Ex: She is a nurse. (Cô ấy là một y tá.)

Bên cạnh đó, một số động từ phụ trợ khác phải đi với một động từ chính: may, might, must, could, should, would, can, shall, and will.
Ex: I can’t do it without the guidance of the teacher. (Tôi không thể làm điều đó mà không có sự giúp đỡ hướng dẫn từ giáo viên.)
She could not find her keys.

Trong một câu có tối đa 3 động từ phụ trợ đi kèm một động từ chính.
Ex: The students must have been done the exercises. (Học sinh phải hoàn thành bài tập.)

Có một số động từ chính không đi kèm bất cứ trợ động từ nào cả.